【聽知覺】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>聽知覺</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AudioPerception</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「聽知覺」係指個體有意義的辨認、選擇及理解聲音刺激的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>當聽覺器官接受外界的刺激後產生神經衝動，神經衝動經過神經系統的傳導，傳達至分布在腦部的聽覺中心。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在此層次中的刺激僅由聽覺中心感受，還沒有達到意義的了解。</STRONG></P>
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<P><STRONG>要了解所聽到刺激的意義，神經衝動須再傳遞到更高層次的語言中樞及概念中樞；</STRONG></P>
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<P><STRONG>經過辨認、理解、記憶、聯想、經驗和組織等過程後，這些刺激才會有意義，而且形成為聽知覺。</STRONG></P>
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<P><STRONG>聽知覺能力包括下列幾項：1.聽覺敏銳性(auditoyacuity)：聽得見音響刺激的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如能聽到手錶運轉的聲音，沒有明顯的聽力喪失現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.聽覺收訊能力(auditorydecoding)：了解語言的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如能夠遵照語言指示行事。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.聽－說聯合作用(auditory-vocalassociation)：能對聽覺刺激作有意義的語言反應。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如聽到「白天」會說出反義字「晚上」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.聽覺記憶力(auditorymemory)：保持並能覆述所聽得訊息的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如說出所聽演講的內容。</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.聽覺順序能力(auditorysequencing)：能將所聽到的聲音刺激，依序正確覆誦的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>聽知覺患有嚴重困擾者，其主要特徵是：(1)解釋所能聽到的音響之意義有困難；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)缺乏聽覺記憶力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)甚難把聲音跟其所代表之事物與經驗聯合；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)不容易把聽過的聲音予以回憶。</STRONG></P>
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<P><STRONG>近幾年來在特殊學習缺陷方面的研究中，聽知覺在學習過程中的重要性頗受重視。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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