【邊際學生】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>邊際學生</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>MarginalStudents</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>邊際學生係指表現低成就、逃學、違反校規、不滿學校等行為的高危險群學生而言。</STRONG></P>
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<P><STRONG>欲準確推估符合上述要件的學生數雖有困難，但訂定若干指標，如在閱讀方面感到困難，以為依據，則屬可行。</STRONG></P>
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<P><STRONG>為了挽救這些學生，學校應「重新塑造」他們能夠表現更具有建設性的行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>邊際學生在學習上常遭遇到以下的困難，想為他們提供輔導與協助時，宜善加處理：1.大班教學，不容易改正學習上所犯的錯誤；</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.傳統教學對程度優異的學生較為有利，而不利於邊際學生，如是狹隘的教學內容有待導正；</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.學校安排的功課表缺乏彈性；</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.實施能力分班造成的歧視；</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.誤將評量作為增強學生獲致成就或邊際地位的工具；</STRONG></P>
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<P><STRONG>6.不讓教師與家長參與課程發展與改革工作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至於改善邊際學生困難的途徑，不外是提供他們「正確的學習方法」「進行內容思考」、「運用基本推理」、以及「與人溝通」等技巧。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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