【［羅素報告書］（英國）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>［羅素報告書］（英國）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>(U.K)</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>［羅素報告書］是英國重要的成人教育報告書之一，正式名稱為［成人教育的發展計畫］(AdultEducation:APlanforDevelopment)，發表於一九七三年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此報告書為羅素爵士(SirLionelRussell,1904～1983)主持的委員會所完成，於一九七二年十二月向當時的教育部長柴契爾(MargaretThatcher)提出。</STRONG></P>
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<P><STRONG>該委員會成立於一九六九年，旨在評估當時英格蘭與威爾斯民眾對非職業成人教育的需求，並檢討這方面已有的設施，以便探究經費補助政策的適當性，並提出改進建議。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此報告書不僅詳細探討非職業成人教育的各個層面，尚臚列一百一十八點的建議。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些建議分為以下幾個大項：整體結構、政府領導、區域合作、地方當局規劃、地方發展委員會、地方當局的設施與補助原則、大學提供的設施、志願團體部分、勞工教育協會等機構、長期住宿學校、與企業界關係、教育假、勞工教育、退休人員教育、成人特殊教育、入學資格、獎助學金、鄉村成人教育、收費、住宿、建築、資源、教職員任用與訓練、統計資料、全國成人教育研習會及研究發展等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>事實上，該委員會先天上已受限於其任務，即提供建議，以為政府作最經濟有效分配現有資源之參考。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其重點在經濟實用面，而非成人教育的擴展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不過，該報告已適切地提出對新需求的注意及新發展的方向，尤其以不利者(theDisadvantaged)一詞強調很多無法參與一般成人教育活動的對象，不僅包括身心障礙者，也包括那些受教背景有限、少數文化族群、以及限於年齡、地區、職業或職位而受阻的人。</STRONG></P>
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<P><STRONG>報告中乃特別提到勞工教育協會，認為應注意提供城市中社會與文化生活不利者的教育。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，報告中還有一項重要的主張，強調有必要提供教育機會給那些以往受教不多，現在想進修卻無入學資格的人，亦即超越非職業成人教育的傳統，規劃一條使成人有機會接受高等教育課程的途徑。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此一發展策略目前已在英國逐步實現。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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