【雙向細目表】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>雙向細目表</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Two-WaySpecificationTable</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作；</STRONG></P>
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<P><STRONG>通常在編製成就測驗時，首先要界定學習目標，其次列出教材大綱，再次編製雙向細目表，最後根據雙向細目表來編製題目。</STRONG></P>
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<P><STRONG>編製雙向細目表的目的，在於發現學習目標與課程內容的關係，並訂出各不同領域之相對比重，以確保測驗能測量到我們所預期之學習目標，且兼顧教材的代表性樣本，避免偏向某一教材領域或某一認知層次。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在雙向細目表左邊的直欄通常是列出教材內容，通常是以單元內容做區分；</STRONG></P>
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<P><STRONG>上面的橫欄列出學習結果，即認知領域之六個目標：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在縱橫交叉的地方，就形成許多細格，在細格內可寫上每種教材在各認知領域出題的分配比率或題數，每個細格內之比率或題數，取決於每項學習結果和每項教材領域在整個學習活動中之比重。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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