【薪資競爭模式】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>薪資競爭模式</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>WageCompetitionModel</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>薪資競爭模式指在早期的人力市場理論中,視人力為同質的,但隨著理論發展,同質性不再是必要的假設,人力需求可以用一群市場組合解釋,每一個市場由決定勞工特性的特殊生產力需求曲線表示,其中最重要的特性為教育與訓練。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>假設個人會比較取得相關特性的成本與預期收益,進而決定其投資數量,這些決策總加起來即形成人力資本供給。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如果在某一薪資率下,勞工特性生產力需求超過供給,薪資率將上升,供給隨之增加,需求隨之下降;</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>反之,如果供給大於需求,薪資將下降,就業隨之增加。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因此人力市場就能夠不斷地吸收其更高教育水準的勞工,這種人力市場運作就稱為薪資競爭模式。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>其次,薪資競爭模式也反對以往視教育為浪費的觀念,主張義務教育需求是與教育的直接和間接成本及收益相關。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>學生感覺到放棄的收益是私人教育成本的重要部分,他們在決定是否接受更多教育前會小心評估未來可能的收益;</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>布勞格(M.Blaug)則指出,上述的主張可以得到兩個假設:(1)總入學數可以用私人成本和未來預期利益預測;</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(2)特定領域之入學情況亦可以被預測。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>但是布勞格也承認要證實這些假設的一些努力並不是很成功。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]