【聯結論】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>聯結論</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Connectionism</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教育心理學家桑代克(E.L.Thorndike)的學習理論，即受英國聯想論(associationism)的影響。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>依桑氏的解釋，個體對刺激多次反應後，神經系統中會形成神經聯結，產生中介作用，而促使個體在同一刺激再出現時作出該項反應。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如在問題箱裡面的餓貓，如果在門栓(S)的面前，拉動繩子(R)，而終於打開門得以吃到箱外的魚（愉快的結果），則刺激與反應之間的聯結便漸漸形成（用S→R表示）。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>桑代克的學習三定律中的「效果律」為：刺激與反應之間的聯結，如果得到愉快的結果，則聯結的力量便為之加強。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>學習三定律中的「練習律」為：刺激與反應之間的聯結，因練習的增加而加強，因練習的中斷而減弱。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>像這樣的學習理論，桑代克自稱之為聯結論，別人則稱之為S－R理論或聯結心理學。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]