【歷史研究】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>歷史研究</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>HistoricalResearch</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史是記錄人類有史以來生活的事跡，尤其是記錄人類有意義的成就，其記載的方法不僅是按著時間發生先後次序登載，更重要的是結合歷史演進中的重要人物、時間、地點和事件，給予有意義的描述和評論，使得人類過去所發生的事情，能提供現代的人類參考，當他們向未來邁進時能有所依循。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而歷史研究就是指對人類歷史上所發生的事件，針對當時的人物、時間、情境、地點和所產生的影響，尋找各變項或各影響因子之間的因果關係或其他關聯性，給予有意義的描述和評論的研究。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史研究主要研究的課題，可分為：(1)何處發生該事件？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)誰介入該事件？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)該事件發生於何時？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)有什麼活動參雜其間？</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史研究的研究對象是已發生過的事件，因此研究資料的蒐集有其無可克服的困難，既不能像野外實地的研究，能實際觀察事件發生時的種種現象，也不能像在實驗室內的研究，能夠操控事件進行的流程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史研究的資料來源就是一些史料，又可區分為主要史料(primarysources)和次要史料(secondarysources)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>主要史料包括官方的記錄和其他官方的文件資料、相關人物的口頭證詞(oraltestimony)，以及所保存的一些遺跡或遺物。</STRONG></P>
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<P><STRONG>無論是主要史料或次要史料，都需要經過仔細評鑑後才可以引用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>評鑑的過程主要是考量歷史資料的真實性及其價值性，可區分為外在評判及內在評判兩種。</STRONG></P>
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<P><STRONG>前者在確定史料的真實性，而後者在評量史料的價值。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史研究法在理論基礎與實際應用上，具有一些限制：(1)歷史資料是片段而不完整的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)部分史料未受重視而遭丟棄；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)歷史研究的科學化有其本質上無法改善的困難，如歷史研究無法避免研究學者的主觀態度，當然會妨害研究的客觀性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又如歷史研究的主題題材遠較自然科學複雜，欲建立相關的假設或學說實在不容易；</STRONG></P>
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<P><STRONG>而史料的真實性也是歷史研究所遭到嚴苛的挑戰之一；</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外專門術語的不一致，也是歷史研究科學化的困難；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)歸納綜合歷史研究所獲得的成果而形成一般法則有其困難性。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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