【橫斷研究法】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>橫斷研究法</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Cross-SectionalApproach</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>橫斷研究法是指在同一時間內研究各個不同年齡或發展階段的兒童。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如，想要探討六歲到十歲兒童的道德觀念，研究者必須從六歲、七歲、八歲、九歲和十歲等五個年齡的兒童中，各抽取一些樣本做為研究對象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然後，同時測量這五個不同樣本的道德觀念，並求出各年齡組兒童在道德觀念測驗上的平均數予以比較。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如此，便可了解六歲到十歲兒童道德觀念的發展型態了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於橫斷研究法經濟方便，研究樣本較多，具有代表性，而且沒有練習因素的影響，因此在從事兒童行為發展的研究中，與縱貫研究法比較起來，其使用較為普遍，且為研究者所喜愛。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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