【操作制約】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>操作制約</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>OperantConditioning</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>操作制約或稱為操作制約學習，又稱為操作學習(OperantLearning)，是美國哈佛大學心理學教授施金納(B.F.Skinner)於一九三八年所提出。</STRONG></P>
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<P><STRONG>根據施金納的定義和說法，任何反應如果導致增強物或有增強作用的刺激的出現，則此後該反應更可能再度發生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>操作制約可用下式表示：S－R→Sr+。</STRONG></P>
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<P><STRONG>意謂，如果在某刺激(S)出現時，做了某一反應(R)，而其結果導致正增強物(Sr+)之出現，則以後當該刺激又出現時，該反應(R)再度發生的可能性或頻率就會增加。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如，老鼠看到槓桿而做出壓桿的反應，而其結果得到了食物，則以後當老鼠看到槓桿，再去壓桿的頻率就會比以前為多（參見「操作學習」）。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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