【學校與企業之關係（法國）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>學校與企業之關係（法國）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>LaRelationécole-entreprise(France)</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>法國教育部近二十年相當致力於拉近學校與企業間的關係。</STRONG></P>
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<P><STRONG>除了產業界代表一直名列評審委員會參與職業證照的頒發，並以學徒稅補助學校辦理技職教育外，近年來也建立一些合作制度和設置一些協商組織。</STRONG></P>
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<P><STRONG>許多學校與企業簽約締結友好或姊妹關係(jumelage)，舉辦各項活動以增進教育界與產業界的相互認識，設法使所培訓的學子更能勝任工作，更能融合進入社會與經濟生活。</STRONG></P>
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<P><STRONG>實施輪替式培訓制度(formationenalternance)，學生有不同時段交錯在學校與企業分別接受一般陶冶和行業訓練；</STRONG></P>
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<P><STRONG>因而企業要設置接待見習生的單位，也應考慮導護師(tuteur)之養成，俾現場實習能見成效。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在地理上鄰近或所從事的活動類似的數所教育機構（高中高職初中）結盟成立機構集團(groupementd'établissements,GRETA)，負責介入企業辦理職業繼續教育，提供類別與等級較為完整的培訓課程，協助見習生考取職業證照。</STRONG></P>
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<P><STRONG>目前有機構集團三百多個。</STRONG></P>
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<P><STRONG>法國在教育部層次設置有一些協商組織，結合教育界與產業界人士共同研議課程內容、證照類別和考試科目等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>各職類的職業諮詢委員會(Commissionsprofessionnellesconsultatives,CPC)設有二十多個，以及職際諮詢委員會(Commissioninterprofessionnelleconsultative,CIC)、國家教育與職業委員會(CommissionnationaleEducation-Professions)、教育與經濟最高委員會(HautComitéEducation-Economie,HCEE)和初始職業培訓最高委員會(HautComitéàlaformationprofessionnelleinitiale)等四個對話、協調與諮詢機制。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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