【學校物質文化】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>學校物質文化</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>MaterialCultureofSchool</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校物質文化包括校地大小、建築設備、校園布置、設備，以及其他物質條件等，也是構成學校文化的一種重要因素。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校教育的目的在提供良好的教育環境以培養各級各類人才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所謂良好的教育環境，除了校長領導、師生關係等所形成的社會環境外，就是學校物質環境。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校物質文化不但塑造整個學校風氣，而且影響學生的價值與態度、師生教學的習慣、以及校園生活的品質。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些影響常透過非正式的「境教」作用，而達到潛移默化的效果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如：寬廣、潔淨、美化的校園常能孕育學生開闊的心胸，並影響其對事物的判斷與看法；</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校圖書資料、視聽媒體，甚至電腦設備的充實，影響師生教學的習慣與效果；</STRONG></P>
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<P><STRONG>而學生宿舍的舒適、餐廳的衛生、活動場所的方便使用，均影響校園生活的品質，有利於學生身心健康。</STRONG></P>
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<P><STRONG>總之，學校物質條件可塑造具有特色的校園文化，進而促成教育目標的實現。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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