【學習人類學】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>學習人類學</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AnthropologyofLearning</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>建立「學習人類學」理論的是德國教育家普朗格(KlausPrange)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習人類學以探討人類的學習為主要課題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習人類學所探討的內容為：1.學習能力：首先肯定人有學習能力，然後才能從事學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.學習如何學習：把學習分成三個階段：(1)基本的學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)分段的學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)有組織及合理化的學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習如何學習在意義上是使學習能力有發揮的可能性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.歸納有系統的學習：學習一方面依規則可以減少處理事務時的複雜性；</STRONG></P>
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<P><STRONG>一方面有助於知識的獲得與傳播。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習在人類學上的應用，是在有組織的條件下解釋學習，把學習界定為系統理論的了解。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習人類學的前提，首先肯定人有學習的能力，可以從事學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>其次認為人有邏輯的能力，可以從事推理；</STRONG></P>
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<P><STRONG>再次認為人有轉移的能力，不但可在教學中獲得方法，而且可將方法應用在新的狀況中；</STRONG></P>
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<P><STRONG>最後為人有發揮功能的能力，透過教育的功能，而追求完美。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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