【學習方案】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>學習方案</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ProgramsofStudy</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習方案通常指為某一特定團體的學生群而計畫、發展、設計的學校學習經驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習方案的類型可因學校類型不同而分為大學、師範學院、高級商業學校、高中學校、國民中學、國民小學、幼稚園等課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習方案的組織方法包括下述幾種不同的方式：(1)根據學生年齡為區分，如高一課程、高二課程等；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)依據學習門類為區分，例如高工汽修科課程、高商會計科課程、高農農業機械科課程；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)根據學生專長與學習類別為區分，例如高中美術班課程、高中音樂班課程，又如國中資優班課程、國中資源班課程等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>綜上所述，學習方案之下包括許多不同的學習領域，且學習年限較長。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習年限通常與學校制度中每一學校類型之整體年限時間相當，依此為準規劃課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然而學習方案之下的各種不同的學習領域，則由不同的學習科目所組成。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習方案規劃的優點是學校可根據學生年齡、或學習能力、或學門領域、或學業性向分門別類，實施因材施教，以幫助學生學習潛能開展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是學習方案之規劃在實際執行上，仍有其限制，因為往往學校人員在進行課程的選擇組織時，會受到該校現有教師人力專長之限制，開設符合教師專長之科目，在實際上無法完全滿足學習方案規劃之理想，以開設合乎學生興趣之科目。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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