【課程實施要求（大陸地區）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>課程實施要求（大陸地區）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>課程實施要求，是為使課程在各地靈活實施的政府意見。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在一九八一年頒布的〔全日制六年制重點中學教學計畫試行草案〕和〔全日制五年制中學教學計畫試行草案的修訂意見〕中，第一次明確提出：「這兩個教學計畫是指導性的教學計畫，各省、市自治區教育廳（局）可結合本地實際情況（包括民族地區的特殊情況）適當加以調整。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>改變了過去國家頒布的教學計畫是指令性計畫，各地都要絕對實施的情況。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在一九九二年頒布的義務教育課程計畫（試行）中，課程設置分成國家安排課程和地方安排課程兩類，並將九年課程按小學五年初中四年和小學六年初中三年兩種安排。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在課程計畫的實施要求中明確提出：「各省、自治區、直轄巿教育委員會、教育廳（局）在本計畫的指導下，可結合本地區的實際情況進行適當調整，並對地方安排課程的課程設置、課時分配等做出明確規定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>調整後的課程計畫，報國家教育委員會備案，各地學校必須嚴格執行。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>特別提出，對於民族小學和初級中學，初級職業技術學校、農村復式教學點（班），簡易小學和非全日制小學可以參照國家頒布的課程計畫進行調整。</STRONG></P>
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<P><STRONG>課程最終要靠相應的教學大綱、教材和學校具體教學活動去實施，因此在一九九二年頒布的義務教育課程計畫中，在實施要求中明確規定：「本課程計畫國家安排課程所規定的課程門類、教學內容、教學要求和課時分配，體現了國家對義務教育的基本要求，是各級教育部門和小學、初級中學組織安排教學活動的依據，是編定教學大綱和編寫教材的依據，也是督導、評估學校教學工作的依據。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>課程計畫是和二十四個學科的教學大綱是同時頒發實施的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>課程實施要求有一個分步走的過程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如一九九○年頒布〔現行普通高中教學計畫的調整意見〕的通知中，明確說明實施過程分兩步走，第一步在部分省、自治區、直轄市內選擇一些地方，從一九九○年秋季入學的高中一年級新生開始實行；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二步在其他各省、自治區、直轄市從一九九一年秋季入學的高中一年級起實行。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九九二年頒布的義務教育課程計畫實施要求也是逐步的，一九九三年秋開學的全日制小學的起始年級都開始實施，初級中學起始年級的實施時間由各省自定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在課程實施中，強調地方教育行政部門、教研部門要認真做好實施前的校長和教師培訓等準備工作。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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