豐碩 發表於 2012-11-23 05:14:37

【標本】

<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>標本</FONT>】</FONT></STRONG></P>&nbsp;<P><STRONG>Specimen</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>標本是實物的一種類型,或是實物的一部分,或是具有代表性的實物種類,其本質是與實物相近的。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>標本是在教學或展示時做實物的替代品。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>使用替代品的原因,可能是為了安全,也可能是實物不易保存,如具有毒性的毒蛇、難以取得的動物胚胎等皆是。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>為了保存和觀察的方便,通常將標本置於瓶、罐等容器中,或夾於壓克力板中。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>標本亦因其製作方法不同,而分成剝製標本、浸製標本、臘製標本、塑膠標本、昆蟲標本等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>在傳統博物館中,常見的各種標本,均集中陳列於櫥窗中,由於說明字體太小,亦缺乏生動之介紹,常無法達到教學的成效。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>在國外,許多學校的教學資源中心,常將各種標本製成可隨意搬動,或由學生隨意觸摸的形式,讓學生容易觀察、撫摸,使學生對標本的興趣大為增加,得到更好的學習效果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>亦有將各種標本置於精心設計的環境生態模型(diorama)中,使學習者了解其生活環境與生態的關係,更能發揮標本的教學效果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁: [1]
查看完整版本: 【標本】