豐碩 發表於 2012-11-23 05:05:59

【慕勒】

<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>慕勒</FONT>】</FONT></STRONG></P>&nbsp;<P><STRONG>Müller,GeorgeE.</STRONG></P>
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<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>慕勒(1850~1934)為德國心理學家，從事感覺、記憶、學習和色覺的研究。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因與其父(JohannesMüller,1801～1858)約翰慕勒或稱老慕勒為柏林大學生理學教授，其名著為〔人身生理手冊〕(HandbookonthePhysiology,1838)同名於世，為易於分別，人稱「小慕勒」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>慕勒於一八六八年入來比錫大學學習哲學與歷史，從熟悉費希納(G.T.Fechner,1801～1887)之〔心物學〕（心理物理學，即用物理學方法研究心理學）研究，而將其研究法加以改進，成為一種方式。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自一八八一年任教於哥廷根大學至退休。</STRONG></P>
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<P><STRONG>慕勒的主要研究在視覺與記憶方面。</STRONG></P>
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<P><STRONG>記憶研究係追隨耶賓浩斯(H.Ebbinghaus,1850~1909)之法，發現兩個具有同樣力量的聯想，較早的一個容易再現。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又就耶氏對學習刺激的呈現方法加以改進，提出呈現刺激的統一方法，以所謂之「記憶鼓」的鼓聲伴隨無意義音節出現，使有一致或差別的系統，用以幫助記憶。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又將耶氏之無意義音節組合編成難度相等的系列。</STRONG></P>
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<P><STRONG>同時發現在一項學習之後，如在間隔中加入新學習，比用間隔時間休息者的記憶效果為低。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在視覺研究方面，慕勒參照賀林(EwaldHering,1834～1918)之視覺說（即黑白、紅綠、藍黃為光化學本質，可以對換），以為三對原色的變化乃化學作用，而不是變形；</STRONG></P>
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<P><STRONG>並又提出大腦皮質層灰色(corticalgray)為一零點，色覺即由此而生，相信大腦皮質的分子活動會經常引出灰色。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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