【預估】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>預估</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Preassessment</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>預估是教學的主要構成元素之一，為教師在確定教學目標後，與著手實施教學程序前，所採取的步驟；</STRONG></P>
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<P><STRONG>目的在評估學習者於教學開始之前具備的知識、技能、態度、智能等各方面的狀況，即了解學生的起點行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>起點行為的評估，一方面可用來檢查教學目標是否適合學習者，另一方面也可以作為設計教學程序的參考。</STRONG></P>
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<P><STRONG>預估主要是在教學前評量學生，故就功能而言，屬於診斷性評量，欲獲得的資料如下：1.學生已知道多少新單元所要教導的事物？</STRONG></P>
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<P><STRONG>是否有些學生可省略某些教學目標？</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.學生是否具備新單元所需的行為或能力？</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師是否應該要求某些學生在學習新單元開始之前，熟練應先具備的技能？</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.教師應該提供何種特定的教學（學習）活動給特定的學生？</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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