【電腦素養】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>電腦素養</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ComputerLiteracy</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「素養」二字不能僅就字義而言，看做是對某領域知識的了解和辨別，必須包含運用該領域知識的經驗與技能(Luehrman,1980)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>素養通指一個人對某領域知識的了解程度，技能的熟練程度和態度，例如數學素養就是指對數學領域知識的了解程度，數學技能的熟練程度。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自電腦發明以來廣泛應用，進入了資訊時代，因此電腦素養就變成人類生活在資訊社會中，所必須具備的知能之一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>電腦素養指資訊認知與技術二方面，在認知方面，包含(1)資訊文化：知道電腦於社會中扮演的角色；</STRONG></P>
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<P><STRONG>及(2)資訊知識：知道電腦的基本知識；</STRONG></P>
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<P><STRONG>在技術方面包含(1)使用資訊的能力：知道如何操作電腦；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)處理資訊的能力：推演出邏輯演算法則及設計程式的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>電腦素養是處於電腦化社會中的一種文化現象，電腦素養的內涵，因個人對電腦使用的程度而有異。</STRONG></P>
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<P><STRONG>麥克堪農(Mackinnon,1987)將電腦素養的範圍歸成：(1)電腦硬體設計；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)電腦術語及詞彙；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)電腦在社會中所扮演的角色與擔負的使命；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)電腦語言；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)電腦應用，(6)問題解決。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國明尼蘇達電腦教育協會(MinnesotaEducationalComputingConsortium,MECC)則認為電腦素養是指一個人在社會中能有效的工作，所需直接或間接包含與電腦有關的任何知識、技能和態度(R.E.Anderson&D.L.Klassen,1981)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>電腦素養並不是一個穩定和不變的觀念，而是會隨著科技的發展，和社會中資訊科技所扮演角色的改變而有不同，對電腦素養的界定，又因使用電腦的情況和目的的不同而不同。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但總體而言，電腦素養是指一個人應具備直接或間接與電腦有關的任何知識、技能和態度，也就是說一個人應能了解電腦的基本特性與功能，並具備運用這些知識來達成電腦資訊化社會工作需求的技能，了解電腦在現今社會的應用情形，以及具有使用電腦的正確觀念及態度。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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