【聖多瑪斯阿奎納的教育思想】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>聖多瑪斯阿奎納的教育思想</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EducationalThoughtinSt.ThomasAquinas</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>多瑪斯(1225~1274)為中世紀結束前極為重要的一位神學家及哲學家，他的重要性表現在亞里斯多德的哲學思想，逐漸被人們覺察到他的重要性上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種哲學思想上的轉變，為近代強調經驗的哲學思想，開啟了一扇大門。</STRONG></P>
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<P><STRONG>多瑪斯被尊稱為天使博士(DoctorAngelicus)，由此可見他的學識非常淵博。</STRONG></P>
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<P><STRONG>多瑪斯為義大利人，少年時曾在義大利那不勒斯(Naples)學習人文學科；</STRONG></P>
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<P><STRONG>不久即至巴黎追隨名師大聖雅博(Albert)研習哲學，一二五六年獲得神學博士學位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>多瑪斯了解到人的感覺經驗，在建構知識時的重要性；</STRONG></P>
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<P><STRONG>人類對外界事物的顏色、形狀、氣味、粗細等的辨別，莫不需要感覺活動的提供。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他以為教育的對象既然是人，那麼對人的認識，就應真確無誤。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他注意到人不僅是作心智的活動而已，也有感覺活動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他認定人是理性的動物，依其理性的指示，追求善及人生的終極目的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>多瑪斯的教育本意，就是認定人的理性是可以陶冶的、發展的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>依多瑪斯的看法，人的理性發展是人性孕育下的一種結果，因此培養一位理性圓融的個體，便是教育的理想所在。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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