【群體情感活動】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>群體情感活動</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>GroupAffectionActivities</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>群體情感活動是促進交互作用的方法之一；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此項活動於一九八三年，由美國西蒙(R.Simon)等設計發展出來，旨在增加孤癖症兒童的交互作用，所使用的步驟對於自閉症(autism)與心理障礙的兒童也同樣有效果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>這些活動包含環境安排、教師與媒介教學和同儕媒介法。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>情感活動在正常的學校作息時間內，分小組或大團體活動，包括典型的學前遊戲或歌唱，在活動中特別加入情感成分。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在「早安」的群體活動中，教師可以安排學生人數概略相等的一個圓圈或半圓，先唱學生所熟悉的歌曲，然後鼓勵學生做一些活動，如微笑、彼此說一些話或其他情感表現。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此種活動可以增加兒童自發性的交互作用；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在兒童後期，自由遊戲時也同樣有效。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]