【督學（德國）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>督學（德國）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Schulrat(Germany)</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>德國縣市教育科（局）主管基礎學校、主幹學校和特殊學校，為最基層的教育行政機構。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教育科（局）(Schulamt)並沒有所謂的科長或局長，而是由縣市主任祕書(Oberstadtdirektor,Oberkreisdirektor)和督學(Schulrat)分掌教育科（局）的事務。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教育科（局）視所管區域大小，設督學數人，分區管理學校教育事務(SchulfachlicheAngelegenheit)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>德國督學兼辦教育行政，每名督學都配有一名女祕書，女祕書聽從督學指導辦理行政事務。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>每名督學管理一定區域內的學校或一定範圍的職務。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在他職掌範圍內，他可以作獨立的決定。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如果遇到需要共同解決的重要問題時，督學才和其他督學共同商議，彼此處於平等合作關係(CollegialesVerhältnis)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如果牽涉到預算和人事業務，便和主管行政的主任祕書共同協商。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>督學對所管轄的學校進行教育、教學和行政上的輔導。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他們必須各自專精某些學科的教學，彼此分工合作。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在理想情形下，有五、六名督學在一起工作，才能發生輔導的效能。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>各督學和縣市主任祕書有歧見時，便由上級機構，也就是地方行政公署的教育處或該署署長裁決。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>督學管理的事務包括地區學校的設立、合併或停辦以及其他的計畫，學校內部的組織、教學與教育，教師的聘任與監督以及學生團體旅行事務等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>德國縣市教育行政單位不設立綜攬全局的首長，目的在強調負責教育行政者的獨立精神，希望在彼此合作下推進教育行政工作。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]