【塞內加爾學校制度】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>塞內加爾學校制度</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SchoolSysteminSenegal</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾共和國(RepublicofSenegal)是位於非洲大陸向西突出部分最西端的國家，西濱大西洋，北及東北與茅利塔尼亞(Mauritania)隔塞內加爾河相望，東與馬利(Mali)以法萊梅河為界，南與幾內亞(Guinea)、幾內亞比索(Guinea-Bissau)兩國接壤，甘比亞(Gambia)則在塞國境內西南部，幾乎為塞國所包圍。</STRONG></P>
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<P><STRONG>總面積十九萬六千一百九○平方公里，約為臺灣之六倍。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人口數在一九九一年七月之統計為七百九十五萬二千六百五十七人，絕大多數為非洲原住民，多集中於首都達卡(Dakar)及沿海的帶狀平原上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾原為法國殖民地，一九六○年四月四日獲得獨立後，仍以法語為官方語言，文盲比例約為六成。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞國經濟活動以漁、農、礦業為主，花生與磷礦為出口大宗，農業人口占就業人口之七成以上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>對外貿易雖有進展，可是經濟情形並不理想，每人平均所得約為六百一十五美元。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾的學校制度如下圖所示，小學六年，初中四年，高中三年，高等教育四至七年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學係七歲入學，修業六年；</STRONG></P>
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<P><STRONG>每週上課二十八小時，一年為一千一百一十六小時。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾規定七至十二歲兒童免費接受義務教育，為了容納學生，塞國自一九八六／八七學年度起在鄉間小學實施複式教學、城市地區學校則採二部制，即使如此，小學之就學率僅約百分之四十八。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學畢業後須通過國家統一辦理的考試才可以升入初中就讀，通過比例約為百分之二十。</STRONG></P>
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<P><STRONG>初中畢業後仍須參加另一次考試，及格後才得以升上高中，約有五成的初中畢業生得以如願升學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>高中課程除普通科外亦有職業技術類科，可是就讀者比例甚低（約百分之十二‧四）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>中學每天上課七小時，一年大約上課一千一百七十六小時。</STRONG></P>
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<P><STRONG>高等教育包括兩所大學、六所技術專科(institutes)以及四所學院。</STRONG></P>
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<P><STRONG>原則上，高中畢業者均可進入高等教育學府就讀，可是因為入學年齡並無限制，致使成人學生頗多；</STRONG></P>
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<P><STRONG>再加上校舍、設備不足，使得各校均顯得非常擁擠。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾對於教育之投資每年約占政府總預算的四分之一左右，小學、初中、高中及高等教育等各階段之每生單位成本分別為一四○‧七美元、六○七‧四美元、七八八‧八美元及三○○三‧七美元。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾之技術職業學校招收修畢初中前三年課程之學生，施予二至三年之各類職業訓練，主要在供給各級政府之建設人才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>近年來因塞國政府財政困難，頻頻凍結人事，使得這些職業學校乏人問津。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育行政方面，教育部雖然主管全國教育事務，但在實際業務方面係由各地區教育督學處(RegionalInspectoratesforEducation)負責，據一九九三年之一分改革報告稱，此種地方分權力式應再繼續強化。</STRONG></P>
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<P><STRONG>中小學教師的來源一向有不足的現象，尤其是數學、物理、古典語文如拉丁文、希臘文等科。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞國的小學師資培育課程根據入學者是否完成初中或高中課程而分成兩類，均修業一年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>畢業者須至偏遠地區任教至少兩年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>中學教師培育課程則招收大學畢業生，修業亦為一年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>塞內加爾未來教育之發展有下列問題亟待克服：建立兼顧歷史傳統與社會現實之學校制度，開闢財源，教育機會均等，增加學校之效率，教育行政分權化，吸引私人興學。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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