【黃炎培】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>黃炎培</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>黃炎培(1877～1965)號楚南，後改為韌之，再改為任之，筆名抱一，江蘇川沙人；</STRONG></P>
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<P><STRONG>生於清光緒三年，卒於民國五十四年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>幼時曾入南洋公學特別班，學習外國語及經世之學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒二十三年(1897)，與蔡元培、章炳麟等在上海發起成立中國教育會，後返川沙創辦公立小學，擔任校長，因宣傳革命而被捕下獄。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒二十九年出獄後，游學日本。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒三十一年在上海加入同盟會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>黃炎培曾於民國元年(1912)擔任江蘇省教育司司長。</STRONG></P>
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<P><STRONG>二年，有鑒於當時學校教育之缺失，主張應以實用主義矯正。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他曾著〔學校採用實用主義之商榷〕一文，文中提及「教育者，教之育之使備人生處世不可少之條件而已。</STRONG></P>
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<P><STRONG>……乃觀今之學者，往往受學校教育之歲月愈深，其厭苦家庭、鄙薄社會之思想愈烈，扞格之情形愈著，而其在家庭社會間，所謂道德身體技能知識所得於學校教育堪以實地運用處，亦殊碌碌無以自見。</STRONG></P>
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<P><STRONG>即以知識論，慣作論說文字，而通常存問書函意或弗能達也；</STRONG></P>
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<P><STRONG>能舉拿破崙、華盛頓之名，而親友間之互相稱謂弗能筆諸書也；</STRONG></P>
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<P><STRONG>習算術及諸等矣，權度在前弗能用也；</STRONG></P>
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<P><STRONG>習理科略知植物科名矣，而庭除之草不辨其為何草也，傢俱之材不辨其為何木也。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此共著之現狀，固職教育者所莫能為諱者。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然則所學果何所用？</STRONG></P>
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<P><STRONG>而所謂生活必需者，或且在彼而不在此耶。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>黃炎培認為從前的教育為「虛名的教育」、「玩物的教育」、「平面的教育」，所以提倡實用主義，以矯正不切實用的弊病，這種教育強調在學校的教材、訓練及一切教育，都要切合實際生活，使學生出了學校就能直接謀生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此後，黃炎培曾赴美國、日本、菲律賓以及南洋各地考察教育。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國六年(1917)與蔡元培、梁啟超、張謇、郭秉文等倡組中華職業教育社。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國八年，中華職業教育社與江蘇省教育廳、北京大學、南京高等師範學校、暨南學校發起組織中華新教育共進社，並發行〔新教育〕月刊，由黃炎培、陶行知與蔣夢麟等主持。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國十二年，黃炎培提出職業教育的目的改為「使無業者有業，使有業者樂業」，以避免與現實生活脫節，並期能重視農、工、商等實際職業學校有關的設施與加強職業的訓練與指導。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其後於民國十五年，提出「大職業主義」的教育方針，認為當時所實施的職業教育與社會脫離，而主張職業教育應與社會溝通，即致力於推動職業教育的人宜與一切教育密切配合，並且要參與社會運動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此後，黃炎培認為實施職業教育要注意實效，及其質量的發展，而舉出評定職業學校品質的六項標準：(1)設科：是否合於該地方需要？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)設備：是否與所設學科相當？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)教學：中分教師、教本、教學法，即教師是否得人？</STRONG></P>
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<P><STRONG>教本是否適宜？</STRONG></P>
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<P><STRONG>教學是否合法？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)訓育：除普通的人格訓練、公民訓練外，是否以養成是項職業社會合適的人材？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)實習：是否在技能上足以養成適應從事是項職業的需要？</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)出路：畢業生得相當出路者占百分之幾？</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校對畢業生曾否盡介紹指導並考察服務成績之責任？</STRONG></P>
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<P><STRONG>在當時黃炎培能從設科需求、設備、師資、教材、教法、實習與輔導等各方面提出進行評估的主張，確為具有前瞻性的看法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其後黃炎培一直積極參與教育有關之會議、演講，也投入相關之教育團體或各相關學校之籌備或董事等職務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>抗戰時，出任國民參政會參政員，政府遷臺，留在大陸先後出任中共政協常委、副主席等職。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國五十四年十二月在北平逝世。</STRONG></P>
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<P><STRONG>黃炎培的著作與教育有關的有〔教育考察日記〕、〔中國教育史要〕等，並編有〔職業教育之理論及職業調查〕等。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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