【華爾道夫學校】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>華爾道夫學校</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Waldorfschule</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>華爾道夫學校是當今德國及歐洲地區發展迅速、成功的民間替代性學校(Alternative-Schule)，也已成為世界性的教育運動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>創始人為奧地利人史坦納(R.Steiner,1861～1925)，他的教育學說與後續發展所形成的「華爾道夫教育學」(Waldorf-Pädagogik)，乃是所有華爾道夫學校的理論基礎。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而其名稱則起源於一九一九年由史坦納本人在斯圖嘉特(Stuttgart)的華爾道夫香菸工廠(Waldorf-Astoria-ZigarettenFabrik)所設立的工人學校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>史坦納認為人的發展依據「七年週期節律」(7-Jahres-Rhythmus)，而由重力、生長力、運動力及自我意識等促動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第一個七年週期內，兒童主要經由「模仿」學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二個七年週期時，兒童的學習能力已經甦醒，需要來自事實及想像的引導，教師的任務是權威及引導者；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第三個週期時內，判斷力形成，教師必須幫助兒童發展正確的判斷力，並且不僅單指智能方面，還包含精神、心靈各方面的全方位發展(allseitigeEntfaltung)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>史坦納譴責各種片面的主智教育，宣揚感性、情緒、體驗及創造能力等等的均衡發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他發明的運動藝術(Eurhythmie)尤為有名。</STRONG></P>
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<P><STRONG>史坦納認為經濟、法律及文化為各自獨立的社會功能，其目標是友愛、民主的平等與精神的自由。</STRONG></P>
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<P><STRONG>華爾道夫學校為「自由的學校」，在於促進個體天賦潛能及精神創造力之發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教學計畫根據七年週期節律原則，如第一個學年為童話，第二學年為傳說及寓言，第三學年為〔舊約聖經〕，第四年為神話及英雄故事，第五年為希臘神話等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在傳統的人文及自然科學內涵之外，特別強調透過音樂及藝術教育活動，以促進全人的發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>每日的學習規律由二個小時的主課程開始，之後是複習課程（如外文），下午是藝術活動練習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>每六星期為一單元的週期，處理個別的學習主題或領域。</STRONG></P>
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<P><STRONG>華爾道夫學校在宗教上不獨尊任何一個教派信仰，男女合校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其行政特色是教師同仁的共決自治；</STRONG></P>
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<P><STRONG>家長的積極參與則更別具意義；</STRONG></P>
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<P><STRONG>強調排除成就壓力，不採計分的評量方式；</STRONG></P>
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<P><STRONG>避免過早選擇及分化，是德國第一所綜合學校(ComprehensiveSchool)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歸納其教育理念，重點如下：(1)現代化社會中的全人格教育；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)教師必須對人性及兒童發展有深入了解；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)教育哲學應以對人性的認識為基礎；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)遺傳及環境並不足以解釋兒童的學習與發展；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)人的發展不能預先測定；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)讓兒童充分發揮想像力；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(7)教師與兒童直接的接觸是教育成功的關鍵；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(8)教師不以權威自居；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(9)教育工作是一種藝術；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(10)教師彼此應合作無間。</STRONG></P>
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<P><STRONG>目前全世界華爾道夫學校總數已超過一百所；</STRONG></P>
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<P><STRONG>除德國本身最多之外，在歐洲、美國、拉丁美洲、澳洲、紐西蘭各地均已有若干學校。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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