【策略知識】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>策略知識</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>StrategicKnowledge</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>策略知識指的是如何去學習、記憶及解決問題的一般性方法，包括在使用策略時對進步狀況的自我監控(self-monitoring)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>蓋聶(R.M.Gagne)稱之為認知策略，指的是學習者控制其學習管理(managementoflearning)、記憶和思考等的能力，也就是學習者執行控制的歷程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如舒恩費(A.H.Schoenfeld)提出中學生修習數學的五種基本策略：(1)盡可能畫圖；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)如果有整數參數出現，就尋找歸納式論證；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)利用矛盾法和對換法加以論證；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)考慮變數較少的類似問題；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)試著設立次目標。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些策略知識可以幫助學生想出和監控數學的解題計畫。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其他，如學生設計和監控如何寫出一篇作文計畫，或是決定使用什麼記憶術去記憶一系列的定義，都屬於策略知識。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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