【測驗之量的分析】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>測驗之量的分析</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>QuantitativeAnalysisofTest</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗之量的分析指題目難度與鑑別度的分析。</STRONG></P>
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<P><STRONG>題目性能的檢定有賴於邏輯與統計的分析(logicalandstatisticalanalysis)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此在測驗編製的過程中,題目分析非常重要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>題目分析分為質與量兩部分。</STRONG></P>
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<P><STRONG>量的分析基於題目經過預試(tryout)後,逐一分析其難度、鑑別度與受試者對各項項配列答案的反應情形,作為修改題目或選擇題目之依據。</STRONG></P>
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<P><STRONG>量的統計分析是試題分析的重點所在,以實徵性研究,從一個測驗所擬施用的對象中抽取樣本,將初編的全部題目交由這一群受試者作答,然後根據結果做統計分析,以確定各題目的難度與鑑別度,並就各項配列答案的反情形比較。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從教育與心理測量的觀點言,所有題目或都必須經過質和量兩方面的分析,始能顯示其特性和相對效力的高低,以決定取捨,然後以適當的題目構成一套可靠而有效的測驗,方能發揮測量與評量的功能。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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