【測驗題目分析】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>測驗題目分析</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TestItemAnalysis</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗的題目分析分為質的分析(qualitativeanalysis)與量的分析(quantitativeanalysis)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>前者係就題目的內容和形式，從取材的確切性(relevance)與編擬題目的技術評鑑；</STRONG></P>
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<P><STRONG>後者則基於題目經過預試(try-out)後，逐一分析其難度(itemdifficulty)、鑑別度(itemdiscrimination)與受試者對各選項(options)的反應情形，作為修改或選擇題目之依據。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從心理測量的觀點言，所有題目必須經過質和量兩方面的分析，始能顯示其特性和相對效力，據以決定取捨，然後以適當的題目構成一套可靠而有效的測驗，進而發揮其測量與評量的功能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>題目分析有很多種方法，表示難度與鑑別度的指數也各有不同，可斟酌實際情形，適當的應用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一般而言，經過預試、試題分析等過程而精選出來的題目，應具有相當的鑑別力和適當的難易水準，可提高測驗的信度和效度。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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