【測驗之適切性】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>測驗之適切性</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>RelevanceofTest</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>若測驗編製者所編製的測驗能充分、正確的測量預期的各項結果，或所選擇的效標資料能充分反映出測驗預期測量的重要特徵，通常稱為測驗「適切性」佳。</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗能否充分、正確的測量預期的結果，必須探討測驗的理論基礎、編製歷程、測驗題目敘述、測驗題目類型、測驗題數多寡、預試抽樣、題目分析，及選題策略等因素，均可能影響測驗的「適切性」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗的效標資料能充分反映出測驗所預期測量的重要特徵，涉及證據的品質，若證據不佳或不當，所得的效標關聯效度的意義將大為降低。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如欲判斷高中學生的大學聯考成績，則以成就測驗當效標將比以創造力測驗當效標為佳，因成就測驗較能反映出聯考成績的結果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，測驗編製者若欲建立效標關聯效度，宜選擇具「適切性」的效標。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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