【晶體智力】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>晶體智力</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>CrystallizedIntelligence</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>晶體智力是美國心理學家卡泰爾(R.B.Cattell)於一九六三年所提出的智力理論中的一種型態。</STRONG></P>
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<P><STRONG>晶體智力係指經由後天的經驗和教育所獲得的知能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>代表文化知識方面的智力，不是來自遺傳，是由後天經驗得來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>晶體智力包括一般常識、語文理解、數學能力和應付社會情況的能力等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>晶體智力反應在有意的學習測驗上，如字彙、訊息和理解等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>晶體智力的發展從兒童期開始，逐漸增長至成年期。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如不限制時間，五十五歲時有關晶體智力的表現，仍如同二十歲時一樣；</STRONG></P>
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<P><STRONG>六十歲以後，若繼續增長知識和從事教育活動，則晶體智力仍將持續成長。</STRONG></P>
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<P><STRONG>可見晶體智力並不隨年齡的增長而下降，甚至有隨著經驗的增加和終身學習活動的進行前持續增長。</STRONG></P>
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<P><STRONG>依據學者霍恩(JohnHorn)的研究，發現晶體智力每十年增加三點六四個單位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，老年人在字彙測驗、發散性思考測驗、類推測驗及對一般物品作多重用途的測驗，都比年輕人表現好。</STRONG></P>
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<P><STRONG>主要的原因在於老年人比年輕人有較多可用的知識，並對所儲有的知識加以組織，因而使其要具凝結力、更正確並更便於運用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（參見「流質智力」）</STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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