【組合課程】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>組合課程</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ModularCurriculum</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>組合(module)是指一個完備且獨立自足的單元，本身就有界定得相當清楚明確的目標。</STRONG></P>
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<P><STRONG>組合的實質內容含有達成組合目標所需的教材及教學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>組合的範圍可以其目標來加以設定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一個組合包含下列要素︰(1)目的陳述；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)先備知能；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)教學目標；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)診斷性前測；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)組合實施者；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)組合方案（課程）；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(7)相關經驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(8)評鑑性後測；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(9)組合之評鑑。</STRONG></P>
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<P><STRONG>個別組合可以與其他組合聯結，而把課程呈現，讓學生逐一學習，終而完成較大的學習工作或長期目標，組合課程是整個課程計畫的一部分，本身不是目的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>組合之間也應該做先後順序的安排，前後要呼應，引導學生朝向終點目標逐漸向前推進學習，組合課程之發展可追溯到編序教學所使用的序目，但組合比序目更獨立自足與周全，故可以讓學生進行自我學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>組合課程證實對學生的學習很有助益。</STRONG></P>
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<P><STRONG>大部分學科的教材都可以分解而組織成組合課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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