【統一語言運動】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>統一語言運動</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>統一語言運動是清末民初在國家民族主義思潮下所興起的運動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自鴉片戰爭以後，因內憂外患，愛國有志之士除羨慕洋人的船堅砲利外，也感受到本國民智落後，因而興起改良語言文字，以利學習的構想。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在甲午戰後，這種想法更為盛行，曾有蔡毅若、黃煜初及沈曲莊等人感於中國識字作文之困難，於是模仿羅馬省筆法，創「切音快字」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>後來吳汝倫自日考察歸國，有鑒於日本語言統一，教育普及，是其國強盛的原因，且發現王照之所著〔官話合聲字母〕有助於語言統一，因此上書管學大臣張百熙，建請統一語言。</STRONG></P>
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<P><STRONG>光緒二十九年(1903)張百熙與榮慶、張之洞所擬的〔奏定學堂章程〕，於〔學務綱要〕中便指出：「各國語言，全國皆歸一致，故同國之人，其情易洽，實由小學堂教字母</STRONG></P>
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<P><STRONG>拼音：起。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>此綱要頒令全國施行，當時直隸大學堂學生何夢華、王用舟等聯名上書袁世凱，請其呈奏清廷頒行「官話字母」，設立國語學科，以開民智，救大局。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但袁世凱並未轉呈，即令各學校擬訂推行辦法，並強調國民普及教育，必由語文一致而成。</STRONG></P>
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<P><STRONG>於是各地均普遍推廣，設立簡字學堂，傳習官話字母。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於王氏官話字母，以京腔為主，造成北方盛行，南方推廣不易的現象，勞乃宣乃增列各地方音，但未獲重視。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其後，各地人士反映指出，推動國語教育，應添造音標文字，建議應將「簡字」正名為音標，學校課本每課生字須旁</STRONG></P>
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<P><STRONG>注音：標。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學部亦據此擬定〔統一國語辦法〕，由中央教育會議通過後施行。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但因武昌起義，清室敗亡，「簡字運動」遂告中止。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國成立後，朝野為加強民族團結，各界努力推展統一國語運動，歷經切音簡字教育、</STRONG></P>
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<P><STRONG>注音：字母教育、隨地</STRONG></P>
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<P><STRONG>拼音：教育、</STRONG></P>
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<P><STRONG>拼音：文字教育的</STRONG></P>
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<P><STRONG>注音：字母</STRONG></P>
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<P><STRONG>拼音：、羅馬字母</STRONG></P>
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<P><STRONG>拼音：等各種不同主張之相激相盪之後，教育部終於民國八年(1919)成立國語統一籌備會，主辦國語推行之行政事務，並公布〔國音字典〕，全面推動國語統一運動。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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