【教育改變的嘗試】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教育改變的嘗試</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ErzieherischeÄnderungsversuch,TryforEducationalChange</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國教育人類學家饒特(HeinrichRoth)認為人的行為與成就大部分植基於不同的稟賦因素和人格階層的共同作用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>站在心理學的觀點，人的行為是可以規正的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>站在教育的觀點，人的成就是可以促成的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>以上兩者皆是重要的課題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是當人的行為發生些微偏差時，人的成就偏低時，那就要找尋真正補償的可能性方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他認為：教育人類學理論主張促進學習、精鍊自己、養成良好的習慣，對於行為偏差及成就偏低的補償，就要採用「教育改變的嘗試」，即嘗試以有效的方法，改變偏差的行為與偏低的成就。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種改變必須及時，因為養成習慣以後，再學習是比及時學習困難。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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