【教育基本原則】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教育基本原則</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>CardinalPrinciplesofEducation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「教育基本原則」係美國全國教育協會中等教育改造委員會(NationalEducationAssociationCommissionontheReorganizationofSecondaryEducation)於一九一三年開始對中等教育進行研究，並於一九一八年提出七項關於中等教育的基本原則。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其內容包括：健康(Health)，基本學科學習(FundamentalProcesses)，家庭成員職責(HomeMembership)，職業(Vocation)，公民教育(CivicEducation)，休閒時間(LeisureTime)，倫理關係(EthicalRelationship)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在此同時，印格力斯(AlexanderJ.Inglis)設計了中等教育的六個主要功能，他把這些功能定為：(1)教育的調整及適應的功能：這是為了適應美國的社會及文化的問題、觀念、情境和民眾；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)結合的功能：其目的在給予學生一些觀念及態度，促使大家結合成一個團體；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)區別的功能：目的在幫助個人及特殊的天分得以訓練和發展；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)預備的功能：目的在使學生準備繼續高層次的教育；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)選擇的功能：目的在選擇那些表現成功的素質者，繼續讓他們在教育上發展，不過，對於全部的學生，則要使他們擁有最低限度的教育程度；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)診斷和指導的功能：目的在發現學生在職業的和文化的及工作上的特殊興趣與性向。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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