【教育即開展】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教育即開展</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EducationasUnfolding</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「教育即開展」與「教育即發展」(EducationasDevelopment)不同。</STRONG></P>
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<P><STRONG>「教育即開展」是指一個成長中的個體，雖然有一定的自然生長階段，要一一遵循前進達到成熟，但是從開展的觀點看，受精後待發展的人的胚胎，有如植物的核仁或幼苗或鳥類的卵，有內在發展至成形的一切物質；</STRONG></P>
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<P><STRONG>會朝向一定型式的個體發展變化下去。</STRONG></P>
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<P><STRONG>換句話說，開展的概念，強調個體會朝向完滿的或一定的發展方向開展下去，個體自然的內在條件，早已決定了開展至何種狀態，如完美、統一或成熟等預定的目的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然而，「教育即發展」則認定人的胚胎的發展是朝向成人的方向發展，但是人的教育乃在其潛能或可能性的發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育無法為各個個體定出一個終極的目的，作為發展的終點。</STRONG></P>
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<P><STRONG>故「教育即開展說」為教育的變化過程預定了終極的目的或目標，而且認定人的天賦種籽，如智性、善性及虔誠性是開展的內在條件。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是「教育即發展說」則為個體的各種可能發展，預留了發展的空間，不作一定的、終極的目的或目標的預設。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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