【教師評鑑】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教師評鑑</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TeacherEvaluation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教師評鑑係對從事教育專業服務的教師，定期或不定期地予以評量品鑑，考核其工作表現的一種方式或制度。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教師評鑑可用以提高教師專業服務品質，促進教師專業成長，並管制教育事業的成效，滿足績效責任制度的需求。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教師評鑑分為兩種，因目的而異，一為形成性的評鑑，另一為總結性的評鑑；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>前者在施教過程中實施，用以協助教師改進教學，提供教師教學的回饋，且作為教師在職進修之參考；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>後者係在學期或學年結束時實施，作為晉升、調動或聘任教師的依據，並藉以激勵教師的工作士氣。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教師評鑑的方式，通常包括：(1)教師自我評鑑：由教師對自己工作的經驗、心得、感受與困難，按一定的要點或量表自我陳述或評定；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(2)行政人員評鑑：由校長、單位主管或督學按既定的標準或項目作評量或核檢；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(3)專家評鑑：由學者或專家訂定標準與項目，或作成量表，予以評量或鑑核；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(4)學生評鑑：由學生按一定的格式或標準就特定的項目或教學要項，提出在教師教學之下，學習者進行學習的感受，作為教師檢討教學設計、實施過程或了解教學結果的參考。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一般說來，教師評鑑以前兩種方式較為合用；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>第四種方式，應審慎設計規劃並對結果作審慎的解釋，以避免造成負面效應。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]