【教師決策】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教師決策</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TeacherDecisionMarking</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師決策是指教師如何處理訊息，包括教師如何思考、判斷和計畫等教師的認知歷程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師的決策行為將影響教室內師生間社會互動的性質，也進而影響學生的學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師決策包含兩類的決策行為，一個是教學進行時的決策，另一個是教學計畫時的決策。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教學進行時的決策又包括決斷所呈現的課程是否有效，和如果課程無效時要決定如何改變課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>研究發現：經驗愈多的教師愈能夠有彈性的調整課程以適合學生的需要，以及如果經常把教師的教學分配工作內容予以變動，可能會使教師在教學時的決策失去彈性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教學計畫時的決策探討的是：教什麼、教學目標應該是什麼，以及如何達成目標等問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>研究發現：花較多時間在教材內容的計畫上的教師，也較傾向於投注較多的教學在教材內容上面，而且學生也傾向於學得較多。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師教學計畫決策研究的結果顯示，教師教學計畫是影響學生學習的一個重要的角色，因此，應該給教師適當的時間和支持，去計畫他們的教室活動。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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