【教育測驗】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教育測驗</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EducationalTest</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育測驗是測驗的種類之一，凡是用來測量教學或學習結果的測驗皆可稱為教育測驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育測驗起始於十九世紀末、二十世紀初。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一八九七年美國的萊士(J.M.Rice)編製一個拼字測驗(spellingtest)，這是第一個客觀的教育測驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>接著，一九○四年桑代克(E.L.Thorndike)出版第一本〔心理與社會測量導論〕的教科書，倡導基本的測量理論與技術後，許多的教育測驗在二十世紀初期相繼問世。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我國的教育測驗則起始於民國七年(1918)，俞子夷編訂〔小學書法量表〕四種，此為我國教育測驗編製的先河。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國十一年(1922)，美國測驗學者麥柯爾(W.A.McCall)來我國指導測驗編製事宜之後，掀起我國教育測驗編製的高潮。</STRONG></P>
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<P><STRONG>當時從事測驗編製的尚有陳鶴琴、廖世承、艾偉等人。</STRONG></P>
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<P><STRONG>根據測驗的功用來分，教育測驗一般可分為三類：(1)預備測驗：通常在教學前實施，旨在了解學生是否已具備學習的基本知識與技能，或能力經驗背景，以做為規劃教學的依據；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)成就測驗：旨在了解學生經由教育或訓練之後的實際工作表現，教育上的成就測驗，又分為標準化成就測驗和教師自編測驗兩類；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)診斷測驗：旨在評量學生學習困難之所在，以做為補救教學的參考，通常在教學過程中或教學後實施。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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