【教頭（日本）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教頭（日本）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>依據日本的〔學校教育法〕，國、公、私立的中小學，原則上均應設置教頭的職位，以輔助校長執行校務工作；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>惟在有些地方的學校也將之稱為副校長。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因為沒有名稱上的限制，所以使用教頭以外的名稱也可以。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一般學校在教頭下另有教務主任，但沒有像我國設有訓導主任和總務主任之職位。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教頭的主要工作職掌，載於〔學校教育法〕第二十八條第四項，說明教頭有「校長輔佐權」和「校務處理權」，另在非常態時，即校長因故無法負責時，則由教頭代理，亦即擁有職務的「代理權」。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因此日本各級學校組織大致是校長─教頭─主任─教職員的關係。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教頭的升任採取考選方式，而公立學校的任用權在於都道府縣教育委員會的教育長。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>教頭自然是公務員身分，適用〔教育公務員特例法〕的有關規定。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>最近，因為〔教育職員免許法〕的修正，及推行初任者研修制度，所以教頭的角色更形重要，如何使教頭能發揮其職位功能，幫助教師提升教學知能，並輔佐校長；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>以使校務能正常運作，將是教頭這一職位所面臨的課題。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]