【常模參照測驗】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>常模參照測驗</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Norm-ReferencedTest</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>常模參照測驗與標準參照測驗相對，係依據測驗結果的解釋方式區分，根據受試者參加測驗所得的分數，和團體中的其他人做比較，可知其在團體中的相對地位。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如A生在國語成就測驗之原始分數為35分，對照常模得百分等級為78，即代表A生的國語成就勝過百分之七十八的學生，但次於百分之二十二的學生。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此種測驗的主要目的，是在區分學生之間的成就水準，根據一個人的分數在團體中所占的相對位置分析解釋，學生所得分數的意義是和團體比較而得，而比較的團體必須視評量的目的而定，以說明學生分數在團體中的地位；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>但卻無法指出這個學生的學習到底有哪些困難。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此種測驗適合於行政上做決策之用，如分班編組、評定等第、擇優汰劣或鑑定學生的能力。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>標準化成就測驗和性向測驗即為此類測驗。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]