【崗位消差論（大陸地區）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>崗位消差論（大陸地區）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「崗位消差論」是隨著崗位培訓的開展而提出的一種職後職業教育和培訓理論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其論點主要有：1.崗位是現代社會生產組織的「細胞」，每個生產崗位，必然有確定的職責和對生產勞動者的確定的要求；</STRONG></P>
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<P><STRONG>所有的從業人員，都要在確定的崗位上參加生產勞動，並要具備應有的履行崗位職責的能力，但隨著產業技術發展，從業人員的知能常會與崗位工作要求產生「差距」，而消除這種差距應該成為崗位建設的重要任務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.這種「差距」，首先表現於剛剛從業、即將上崗或從業多年而要轉崗、晉升的人員，為消除這類「差距」，就要進行上崗資格培訓（或稱「達標培訓」、「規範性培訓」）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>對已經合格上崗的當班人員來說，由於採用新的科學技術、新的工藝、新的材料或進行體制改革，也會出現新的「差距」，為消除這類「差距」就要進行適應性培訓（或稱「新項目培訓」、「應急培訓」）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.在培訓過程中，首先要對〔崗位規範〕或〔新項目規範〕中所規定的崗位人員必備能力進行分析，找出受訓人員能力與〔規範〕所要求能力之間的「差距」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>最後，針對「差距」，確定具體的培訓計畫、教材，實施培訓，消除「差距」，達到〔規範〕要求。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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