【基礎學校（德國）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>基礎學校（德國）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Grundschule(Germany)</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國現行四年制的基礎學校起源於一九二○年代的〔帝國基礎學校法〕(Reichsqrundschulgesetz)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>該法令是以「改革教育學」(Reformpädagogik)的新觀念為基礎。</STRONG></P>
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<P><STRONG>早在一九一九年威瑪憲法中就首次認定了基礎學校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有些邦基礎學校的學制為六年，如柏林和勃朗登堡邦。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從前畫為東德的地區還保持整天照顧學童的傳統，一般基礎學校只上半天課。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學童從六足歲開始接受義務教育；</STRONG></P>
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<P><STRONG>很多地區在學童入學前測驗他們是否已有上基礎學校的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>六歲兒童差不多有一半去上學，七歲兒童幾乎全部都上學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>按照改革教育學的觀念，在基礎學校的學生要從遊戲方式向學習方式過渡。</STRONG></P>
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<P><STRONG>每節課只有四十五分鐘，每週時數從一年級的十七節到四年級的二十五節。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九五九年德意志教育制度委員會在他們所提出的學制架構計畫中認為基礎學校有下列的任務：1.使兒童養成內心和外表行為的規律性向；</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.從遊戲漸漸引導到工作態度的養成；</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.按照兒童心理發展啟發對周圍世界與生活的整體觀念，不要孤立地作文字的記憶而讓兒童在實踐中直接觀察周遭世界。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.該兒童自己發現人與人接觸中的倫理規範；</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.在生動的情境中去掌握母語而且也要導向國語的學習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>6.漸漸培養兒童讀、寫、算紮實而熟練的基本能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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