【動態的才能概念】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>動態的才能概念</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>DynamischerBegabungsbegriff,DynamicTalentConcept</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育人類學很重視人的可塑性與學習能力兩種要素；</STRONG></P>
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<P><STRONG>前者是可教育性的基礎，後者是學習成就的基礎，兩者互有關係。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為人有可塑性，才能獲得學習成就，也因為人有學習能力才能從事學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國教育人類學家饒特(HeinrichRoth)，主張學習必須被認為是「動態的才能概念」，才能建立學習的概念。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為學習過程是一種動態的過程，而人有可教育性，所以不斷形成自己；</STRONG></P>
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<P><STRONG>又因人有學習能力，所以不斷獲得知識與能力，提升自己，追求成就。</STRONG></P>
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<P><STRONG>把學習視為「動態的才能概念」，就是說：第一，學習是一種動態過程，才能把教育視為是一種有價值的活動；</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二，學習在培養人的才能，使人成為有能力的人，包括各種能力，而能力是達到成就的必要條件。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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