【迷你課程】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>迷你課程</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Minicourse</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>迷你課程是在短期內（至少短於一學期）可修畢的選修課程，通常重深度而不重廣度。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學到大學的各級學校中，都可提供迷你課程，供學生選修。</STRONG></P>
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<P><STRONG>迷你課程分為二類。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一為不計學分，另一則為計學分的科目。</STRONG></P>
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<P><STRONG>迷你課程的內容可以是學術性或非學術性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不計學分的迷你課程可以在一學期或一年只開課一天；</STRONG></P>
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<P><STRONG>或有系統地一個月開課二、三次；</STRONG></P>
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<P><STRONG>或暫時停止學校的正規課程而開課一星期。</STRONG></P>
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<P><STRONG>計學分之迷你課程的上課時間則依照學校的學期課表實施。</STRONG></P>
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<P><STRONG>通常美國小學所提供的迷你課程多屬不計學分的科目；</STRONG></P>
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<P><STRONG>而初中則同時提供不計學分與計學分的迷你課程；</STRONG></P>
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<P><STRONG>高中則提供計學分的迷你課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>為使迷你課程發揮效果，必須根據清楚明確的目標，謹慎地設計，並適當選擇課程內容。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九六○年代後期，美國的教育研究與師資培育課程逐漸重視教學的各項技能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>實施微型教學(microteaching)的師資培育機構就設計了短小的、可供自學的迷你課程來訓練教師使用特殊的教學技能，如發問技巧、安排獨立學習活動的技巧等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種迷你課程通常包含下列步驟：(1)明確界定行為目標；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)依據目標，謹慎設計訓練的程序；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)以行為目標，評量訓練的結果；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)提供回饋；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)再接受訓練；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)再評量結果。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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