【特質評定法】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>特質評定法</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TraitRating</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>特質評定法也是自然觀察法常用的一種研究方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>觀察者事先準備好評定量表，並依觀察所得印象在量表上評定該特質的等級。</STRONG></P>
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<P><STRONG>評定量表是研究者將欲觀察的特定行為，依其品質作一數量化的程度區分。</STRONG></P>
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<P><STRONG>量表的型式通常是在行為品質的兩極端特徵間，分成三個、五個成七個等級，作為觀察時評量行為的基準。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如，教師想要了解兒童尊重別人意見的情形，就可以採用「優」定為五等，「劣」定為一等，而介於兩者之間的就是四等、三等和二等，如下圖所示：教師可利用上圖所示的量表上，評定兒童尊重別人意見的情形，在適當的位置作記號。</STRONG></P>
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<P><STRONG>特質評定法的適用範圍廣泛、簡單且容易使用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然而評定等級時，研究者易犯月暈效應，或可能流於過分慷慨，過苛或集中在中央的傾向。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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