【殊價財】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>殊價財</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>MeritGoods</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>所謂殊價財，是不依消費者選擇而強制提供的財貨。</STRONG></P>
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<P><STRONG>殊價財與公共財二者的區別在於殊價財適用排他原則，公共財不適用排他原則。</STRONG></P>
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<P><STRONG>且由於具有「殊價性」(meritorious)，消費者因為消費不足時，此類財貨應歸政府經營。</STRONG></P>
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<P><STRONG>殊價財另一個特性是，它的利益是「外溢的」，但也是「內延的」，但公共財的利益則多其「外溢性」，而缺乏「內延性」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育財除可視為準公共財(guasipublicgoods)外，亦可視為殊價財，理由有二：首先，就全體國民所接受的國民教育來講，它並沒有「敵對性」，不因為就學人數的多寡，而降低教育的效果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>也就是說，任何接受教育個人，都可以享有同等的利益，不因為他人而減少。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次就選擇性教育言，則具有「排他性」，必須取得入學資格的人才能夠享有教育的利益；</STRONG></P>
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<P><STRONG>反之則無。</STRONG></P>
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<P><STRONG>再就利益來看，其利益既「內延」也「外溢」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育的利益，就個人言，完全由個人所享有，如同消費私有財一樣，但若就整個國家社會言，提高文化水準，促進科技進步，此種利益又由大家所共享，則教育又其有公共財性質。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，教育財實兼具雙重屬性，隨著它屬性的不同，對整個社會的涵義也就互異。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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