【庫李信度】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>庫李信度</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Kuder-RichardsonReliability</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>庫德(G.F.Kuder)和李查遜(M.W.Richardson)在一九三七年設計一種分析項目間一致性(inter-itemconsistency)以估計信度的方法，以此求得的信度即為庫李信度。</STRONG></P>
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<P><STRONG>最常用的是庫李二十號公式(Kuder-Richardsonformula20)：式中I表示整個測驗的題數，Σpq表示整個測驗中每題答對與答錯百分比乘積之總和，S2為測驗總分的變異數。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另有庫李二十一號公式(Kuder-Richardsonformula21)，適用於各題難度相近的情況，計算過程比較簡易，唯其求得的庫李信度有低估的傾向，尤以各題難度相差懸殊時為甚。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其公式如下：上式中I表是整個測驗的題數，表示題目平均難度，為1-，S2為測驗總分的變異數，為測驗總分的平均數。</STRONG></P>
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<P><STRONG>上述兩個公式只適用於答對一題得一分，答錯無分的一般標準化測驗，不適用於多重計分的測驗工具，如：評定量表、態度量表等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>針對此一需要，克隆巴哈(L.J.Cronbach)另創α係數，其公式如下：上式中I為測驗所包括的題數，為每一題目的變異數，S2為測驗總分的變異數。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，霍意特(C.Hoyt)另創一種衡鑑測驗或量表的內部一致性之方法，以變異數分析(analysisofvariance)求得所需的統計量，代入下列公式即可求得信度係數：以庫李公式等方法求得的信度係數，通常比折半信度為低，兩者之差，可作為測驗題目異質性(heterogeneity)的指標，據以判斷測驗內容的同質性(homogeneity)。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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