【［修訂魏氏兒童智力量表］】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>［修訂魏氏兒童智力量表］</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>［魏氏兒童智力量表］是一種個別實施的智力測驗，為美國魏克斯勒(D.Wechsler)於一九四九年所編製，一九七四年重新修訂。</STRONG></P>
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<P><STRONG>國內的修訂本係以修訂版為藍本，加以增刪而成。</STRONG></P>
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<P><STRONG>修訂者為國立臺灣師範大學教育心理學系與特殊教育中心，由中國行為科學社於民國六十八年七月出版。</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗主要的功能在測量受試者的普通心智能力，以為教育安置與計畫、臨床診斷或研究之參考。</STRONG></P>
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<P><STRONG>測驗內容：全量表共有十二個分測驗，包括語文五個，為：(1)常識測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)類同測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)算術測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)詞彙測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)理解測驗，另有一個交替測驗為記憶廣度測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>作業量表五個，為：(1)圖形補充測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)連環圖系測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)圖形設計測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)物形配置測驗；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)符號替代測驗，也另有一個交替測驗為迷津測驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>量表適用於六歲至十五歲的對象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>係個別實施，受試者在反應方面之個別差異很大，每個人所需測驗的時間不同，大約須六十至七十五分鐘，若增測兩個交替測驗，則時間需再增加八至十分鐘。</STRONG></P>
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<P><STRONG>信度：(1)重測信度：九歲半組：以30人為受試，間隔一個月至一個半月，信度為.62~.92；</STRONG></P>
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<P><STRONG>十二歲半組：受試者30人，間隔一個月至一個半月，信度為.49~.95。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)折半信度：各年齡組，語文量表為.85~.96；</STRONG></P>
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<P><STRONG>各年齡組，作業量表為.81~.91；</STRONG></P>
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<P><STRONG>各年齡組，全量表為.90~.96。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)測量標準誤：以折半信度作為依據，為1.25~5.17。</STRONG></P>
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<P><STRONG>效度：(1)同時效度：與第四次修訂［比西智力量表］相關如下：八歲半組，為.22~.85；</STRONG></P>
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<P><STRONG>十三歲半組，為.35~.89。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)各分量表分數與全量表間的相關為.27~.88。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)各分量表間的相關為.002~.995。</STRONG></P>
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<P><STRONG>常模：(1)六至十五歲各年齡組的離差智商常模；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)各分量表分數與智商對照表三個。</STRONG></P>
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<P><STRONG>量表中的常識、詞彙、理解、圖形補充與連環圖系五個分測驗，均依我國的文化背景予以新編，其餘均採用原測驗的題目。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而在樣本標準化的歷程中，並未述及實際的抽樣過程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於以語文與作業量表分數的差異來診斷並解釋受試者的可能問題，如：文化差異或語文經驗限制，故仍有許多爭論處，所以在解釋分數時，勿做確定的判斷。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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