【個別化家庭服務計畫（美國）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>個別化家庭服務計畫（美國）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>IndividualizedFamilyServicePlan(USA),IFSP</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國在一九八六年通過的［九九－四五七法案］中，要求各州須發展一個全州性的方案，以提供出生到三歲的兒童廣泛性的評量，並接受個別化家庭服務計畫。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在法案中明訂學校在為三歲以下兒童設計個別化家庭服務計畫時，一定要讓父母參與計畫的擬定，以發展一個完善的教學方案。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為個別化家庭服務計畫的重點不只放在每一名障礙兒童的身上，更放在家庭上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在早期介入方案中，承認兒童是家庭一分子，所以需要家庭所有成員全部參與，方案才會有成效。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此詳訂能促進孩子發展的各項服務時，家庭也需要考慮在內。</STRONG></P>
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<P><STRONG>同時兒童的父母亦有權利請求協助發展個別化的家庭服務方案。</STRONG></P>
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<P><STRONG>個別化家庭服務計畫之內容在法案中有明文規定，包括下列幾項：1.為學前兒童的父母提供教學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.為學前兒童的父母提供其他資源。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.父母應參與計畫的擬定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.描述如何運用家庭的長處以增進兒童的發展，即描述家庭在促進兒童的發展中所具的優點。</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.確定家庭的目標，指出在父母早期介入方案中所負擔的任務；</STRONG></P>
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<P><STRONG>以及和父母商討決定家庭的優點和需求，進而共同訂定家庭目標。</STRONG></P>
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<P><STRONG>個別化家庭服務方案類似個別化教育方案(IEP)，其主要內容包括：描述兒童現在的能力水準；</STRONG></P>
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<P><STRONG>七述家庭之優缺點；</STRONG></P>
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<P><STRONG>細述符合計畫目標之要項、程序和可能的時間；</STRONG></P>
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<P><STRONG>列舉符合兒童和家庭需要的服務，如：作業治療、特殊教育、醫學診斷和諮詢服務。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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