【〔英國教育社會學期刊〕】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>〔英國教育社會學期刊〕</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔英國教育社會學期刊〕（簡稱BJSE）創立於一九八○年，由雪菲爾大學的巴頓(L.Barton)擔任主編至今。</STRONG></P>
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<P><STRONG>是由英國的Carfax出版公司所出版。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九八○年起的六年，每年發行三期；</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九八六年以後，改為每年發行四期，成為季刊。</STRONG></P>
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<P><STRONG>的創刊，在一九八○年的英國教育社會學界是一件大事。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其主要的原因有二：第一，〔美國教育社會學〕自一九二七年創刊以來（1963年以前稱為〔教育社會學期刊〕），一直是教育社會學的主流，的發行，有助於打破這種壟斷現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔美國教育社會學〕引介了許多美國教育的理論與實務，如編序教學、課程理論、補救教學等等，則希望多刊行本土性的教育研究成果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二，各個教育的分支學門，如教育心理學、教育哲學、教育史……等等，大都在一九六○、一九七○年代發行其專屬的學術性期刊，教育社會學的期刊，算是最晚出現的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九六五年創刊的〔教育社會學文摘〕，大多只是資料的呈現與記錄，對於教育社會學這個領域的發展並無多大的貢獻，對於學術之間的交流也無甚助益。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一九七五年創刊的〔教育研究〕期刊，雖然宣示其編輯政策在於關心社會科學，但仍不足以代表教育社會學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在發行之前，教育社會學的論文，都只能透過其他相關的期刊來發表，如〔英國社會學期刊〕、〔社會學評論〕、〔社會學〕等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自創刊以來雖不到二十年，但其作者大多來自英國或大英國協，相當能代表英國教育社會學的發展趨勢。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中，比較關心的領域包括有：教學社會學、社會階層化與教育、教育知識社會學、教育社會學理論、教育組織社會學等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不過，的編者倒是頗具有國際性的眼光，他要投稿的學者牢記在心，是以全世界的讀者為發行對象的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>相當重視論文中的遣詞用字，以避免讀者產生不必要的誤會或偏見。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在其編輯政策中就舉了許多的例子。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如避免用冒犯性的字眼，例如不用「他」，而改用複數的「他們」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>避免用「有色人種」，而改稱「黑人」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>避免用「殘障人士」，而用「行動不便的人」等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>也很關心實證性研究中樣本的推論問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>編輯政策中強調，不同的樣本群應予以明確地界定區分。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，也不應從其一性別、某個種族或這類有限的樣本數，就逕自推論出「所有的」學生、老師、勞工階級如何如何。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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