【胡居仁】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>胡居仁</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>胡居仁(l434~1484)字叔心，明饒州餘干人；</STRONG></P>
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<P><STRONG>生於宣宗宣德九年，卒於憲宗成化二十年，享年五十一歲，學者稱為敬齋先生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>胡氏從小有志於聖賢之學，自就學於吳與弼門下，從此以後即絕意科舉。</STRONG></P>
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<P><STRONG>嘗築室於梅溪山中，除講學事親之外，不預人事；</STRONG></P>
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<P><STRONG>四方學者聞其名來從學的，日漸增多。</STRONG></P>
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<P><STRONG>後為增廣見聞，乃遊福建、浙江、金陵、彭蠡等地，造訪學者，相與探求學問。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歸來後，與鄉人婁一齋、羅一峰、張東白等人常講會於弋陽的龜峰暨餘干的應天寺。</STRONG></P>
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<P><STRONG>提學李齡、鍾城曾相繼請他主講白鹿洞書院，諸生亦請他到貴溪桐源書院講學，另淮王更欣慕他的名聲，特別邀請其到府中講學授〔易經〕，皆謝絕不就。</STRONG></P>
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<P><STRONG>胡氏生活清苦，但絕不改其初志，每日精研學問，反躬自省，修養品德，行為必中繩矩，曾說：「仁義以潤身，牙籤以潤屋，則足矣。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>其嚴謹如此。</STRONG></P>
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<P><STRONG>胡氏終身不仕，清貧如洗，一生完全奉獻在私人講學中，其精神令人敬佩。</STRONG></P>
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<P><STRONG>著有〔居業錄〕一書，是他講學的語錄，亦為其思想的代表。</STRONG></P>
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<P><STRONG>胡居仁的學說恪守程、朱規範，以居敬窮理為治學的準繩；</STRONG></P>
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<P><STRONG>認為教育的目的就是要使人心與理合一，因吾人所以修養，其目的在存天理於此心之中，使心與理合而為一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所以他的教育方法就是要使人達成心理合一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其主張有：1.居敬：居敬屬於修為方面的工夫，胡氏認為「端莊整肅，嚴威儼恪，是敬之入頭處；</STRONG></P>
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<P><STRONG>提撕喚醒，是敬之接續處；</STRONG></P>
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<P><STRONG>主一無適，湛然純一，是敬之無間斷處；</STRONG></P>
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<P><STRONG>惺惺不昧，精明不亂，是敬之效驗處」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>敬即「主一無適」的意思，意謂約束此心，收斂此心，使內中有一個主宰。</STRONG></P>
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<P><STRONG>內中有主宰，則不致於虛寂，如此心中自然清明，外物不能動搖此心。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種敬的工夫，與生命同流，不能有一時一刻的間斷，所以他說：「敬為存養之道，貫徹始終。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>未知之前，須先存養此心，才能致知；</STRONG></P>
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<P><STRONG>而致知之後，又要存養此心，方能不失。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這便是他所說的：「致知之功有時，存養之功不息。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，胡氏又指出動與靜並不矛盾。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一般人以為動不能靜，靜不能動。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其實不然；</STRONG></P>
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<P><STRONG>他以為靜只是指思慮未萌、事物未至而言，然最緊要處是專一，若能專一，自無雜念雜慮，所謂「心常有主，乃靜中之動，事得其所，乃動中之靜」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這點可說是他對居敬工夫的最大的發明。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.窮理：胡氏的求學方法本於朱熹的「窮理以致其知」的工夫，他認為窮理的範圍至廣，決非只從書本上去尋找就可以窮盡的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>所以必須從生活環境中的各種實在事物去窮究，探究工夫日深，自然能融會貫通，發現一個共通的道理出來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>讀書時得的理多，講論時得的理速，思慮時得的理深，行事時得的理實；</STRONG></P>
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<P><STRONG>讀書、講論、思慮、行事各方面均可得理，且所收穫的程度亦各不相同。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這實在是胡氏對窮理工夫的最大的心得。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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